(本网讯)近日,2026年美国大学生数学建模竞赛成绩揭晓。我校理学院2023级本科生王锦文、李嘉元、王强组成的团队,凭借对“利用太空电梯系统建设月球居民小区”方案的系统建模与严谨论证,从全球众多队伍中脱颖而出,荣获特等奖提名奖(F奖)。

当“太空电梯”与“月球小区”这两个充满未来感的构想相遇,在这支年轻的团队手中,它们不再是遥不可及的科幻想象,而成为一场用数学语言与工程逻辑进行现实推演的严肃探索。荣誉的背后,记录的是一支团队从课堂启航、在协作中扎根、于探索中超越的完整成长轨迹。
从一堂课启航
一切的起点,源于大二下学期那堂《数学建模》专业课。一次关于城市垃圾中转站选址优化的期末作业,将王锦文、李嘉元和王强分到了同一个小组。这次看似平常的合作,却让他们意外发现了彼此思维方式与能力特质的奇妙互补:王锦文擅长逻辑推演与抽象建模,王强精通算法与程序实现,李嘉元则对整体架构与清晰表达有着出色的把握。

“我们看问题的角度不同,但组合起来往往能形成更优的解决方案。”王强说。这次成功的合作,播下了信任的种子,成为他们后续深度协作的基石。在指导老师王文海、张丽丽的鼓励下,他们决定共同挑战美国大学生数学建模竞赛,并为此提前近一年开始了系统性的准备。
备赛期间,王文海和张丽丽给予了团队关键性的指导。两位老师全程跟进训练,每次模拟赛后都组织细致复盘,从模型的合理性、逻辑的连贯性,到论文的表述规范与代码的运行效率,逐一剖析,提供改进方向。在老师的引领下,三位成员各司其职,在自己的角色上深耕不辍:有人钻研模型与论文思路,有人打磨编程与仿真技术,有人锤炼英文写作与图表可视化。他们在日复一日的磨合中,将训练落到实处,逐步建立起深厚的默契。
在幻想处筑基
当赛题公布,B题“利用太空电梯建设月球居民小区”这个充满未来感的题目,迅速吸引了团队的目光。他们没有停留在对科幻背景的惊叹,而是清醒地洞察到题目背后以最优化理论为核心的数学本质。
正如指导教师王文海所言:“美赛B题从来不只是解题。它要求团队里既有人理解物理约束,有人能完成仿真模拟,还要有人能把‘月球居民小区’这个听起来像科幻的概念,写成让工程评委觉得‘值得考虑’的严谨论证报告。”

“许多人觉得这道题很‘炫’,但我们看到的,是需要用严谨模型去夯实的理性地基。”王锦文说。基于赛前,对近五年同类赛题的优秀论文的深入研究,他们发现评委更青睐那些诚实面对复杂性、清晰阐述假设与局限、并能提供可操作路径的作品,而非一个看似“完美”却脱离实际的封闭解。加之三人都是科幻爱好者,一种探索的使命感油然而生。
因此,他们放弃了构建“万能模型”的企图,将全部心力投入到设计一套“逐步验证、分期建设”的可行性方案中。比赛,是与时间、与知识盲区、与自我极限的较量。面对陌生的轨道力学、月面工程等领域,他们高效分工、快速学习:建模手王锦文负责太空电梯的缆绳动力学、轨道力学与地月转移能量估算;编程手王强主攻算法与仿真,物流调度模拟、小区扩张阶段的离散事件模拟;论文手李嘉元统筹论文写作,技术方案的可视化表达、可行性论证框架与社区规则设计。他们在“建模—验证—修正”的循环中艰难前行。
最终,这篇结构清晰、论证扎实、并坦诚讨论了技术不确定性的论文,成功获得了评委的认可。
向竞赛外远行
获奖归来,掌声渐息,但探索并未止步。三位同学在指导教师的带领下,已开始将竞赛中触及的前沿问题,转化为更深入的科研训练课题。

在这支团队的获奖论文中,一个意味深长的章节标题被指导教师反复提起——“On the Feasibility of Being Unreasonable”(关于“看似不合理”的可行性)这或许正是所有探索的动人之处:敢于对那些“看似不合理”的命题发问,并用最严谨的方法,一步步拓宽认知与能力的边界。
团队的成功,根植于学校长期构建并持续完善的创新人才培养体系。学校将高水平学科竞赛作为衔接理论教学与前沿探索、激发学生创新潜能的关键环节,通过“竞赛—课程—科研”有机衔接的育人机制,有意识地将创新实践能力培养融入人才培养全过程,系统地引导学生将扎实的理论知识转化为解决复杂现实问题的核心能力。
张丽丽表示,学校支持学生参加高水平竞赛,根本目的在于通过这个高强度的综合实践过程,锤炼他们的科学精神、创新思维、团队协作与国际竞争力。从选题分析、文献调研、模型构建到论文撰写与表达,这一完整周期所培养的能力,正是学生们面向未来挑战所最需要的素养。
从一堂专业课的期末作业,到国际顶级赛事的领奖台,王锦文、李嘉元和王强的成长轨迹,是我校学子扎实求学、勇于创新的生动缩影。他们的成长经历深刻印证,当青年学子的求知热忱、探索之志,与学校精耕细作的育人理念、全方位培育举措同心聚力、相融共生,必能淬炼出胸怀理想、笃行实干、勇担时代使命的青春栋梁,汇聚起奔赴时代征程、助力事业发展的磅礴青春力量。
文:杨笑 图:受访者 审核:冯婷 编辑:杨笑